李全胜　冯向萍

【摘要】对于《计算机网络实用技术》这类实践性、应用性强的课程，根据实际教学情况， 以传统教学模式为主， MOOC 模式为补充，将传统课堂的优势与在线学习模式较好地融合起来，获得较好的教学效果。

【关键词】计算机网络实用技术 教学改革 MOOC

【基金项目】本文为新疆农业大学新办专业专业课程建设项目《计算机网络实用技术》阶段性研究成果。

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0130-01

一、课程性质和课程教学现状

《计算机网络实用技术》是一门应用性、实践性、综合性很强的专业课程，注重理论与实践相结合。通过该课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本原理，系统学习并掌握计算机网络的主要技术，使学生具备从事计算机网络建设、管理和维护所需的基本能力，包括基本技术实践能力、综合技术应用能力和初步的工程设计能力。

《计算机网络实用技术》课程的内容应面向应用，通过多年的研究与实践，提出“懂理论、会安装、会配置、会管理”的课程目标。不断学习更新教育理念，努力学习计算机网络领域的新技术，把握技术发展趋势，走访调研“网络管理员”岗位所需要的知识、素质和能力结构，及时更新、补充教学内容，保持课程的应用性与先进性。但是领域内很多新技术、新知识、新手段不能及时反映在课程教学中，这就要求对原来的教学内容、教学方法进行及时的更新和补充。

二、课程教学改革内容

随着互联网技术的不断发展[1]，计算机网络对于社会各行业领域的影响越来越大，特别是移动互联网、大数据、云计算技术、社交媒体成熟应用，也加速了计算机网络的发展。……