【摘要】长期以来，初中英语教学中，写作教学一直是英语教学中最薄弱的环节。学生写作总是面临种种问题。而写作在中考分值中占有重要组成部分，本文针对这一问题，在课堂实践中探索应用“以读促写”这一写作模式。一堂课中，通过课文阅读中的一些基本方法为写作做铺垫，打基础。从而在最后生成某个话题下的作文模板，最终促成写作的目的。本文也通过一节课堂实例与同仁们分享教学中的一些反思与心得，并期待在今后的教学中继续探索，取长补短，有所收获。

【关键词】阅读 写作 以读促写 课堂实例 写作模板

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0102-02

一、写作的重要性及中学生写作现状

外语教学中，写作是初中英语教学的基本要求，也是中考英语试题的重要组成部分。新的初中英语课程标准在语言技能方面提出的具体内容中对写作提出了较高的要求。可实际的写作过程中，以作者的教学经验来看，中学生写作方面存在的问题令人担忧。从遣词造句、连句成段、组段成文到文章的基本构思，谋篇布局无一步存在较为严重的问题。这严重影响着中学英语教学的全面、整体的发展。

要解决以上问题，必须通过调查研究，真正查明导致这一局面的根源，作者通过查阅大量文献，并进行了实践和反思，通过分析，有以下几条原因：

（1）观念滞后及其引起对写作教学的忽视；

（2）传统的写作教学法不利于学生写作能力的提高；

（3）中学英语教学中缺乏系统的指导与训练；……