薛敬文

摘 要：职业教育是职业人才培养的重要途径，而职业院校则是培养各专业高素质技能人才的摇篮，能够为我国国家建设及发展提供源源不断的高素质人才，是我国国家建设及发展的重要保障。而在职业院校的焊接专业人才培养过程中，教师需要根据学生对技术的实际掌握情况对教学进行调整，而手工电弧焊综合焊接水平提高是当前该专业教学的重点，这就使得这一目标成为教师们在教学中关注的主要问题。本文将对职业院校焦旭中手工电弧焊综合焊接水平提高的方法进行简要分析。

关键词：职业院校学生；焊接综合水平；提高方法

焊接行业是一个危险性极高的行业，要求相关从业人员具备较高的技能水平，同时还要求该专业的从业人员拥有认真谨慎的工作态度。这些职业素质要求都为我国焊接职业技术要求提出了更高的建设要求，对职业院校的焊接专业教师提出了更多的教学标准。在职业院校学习的学生大部分对理论知识没有兴趣，因此在专业基础教学中教师所收获的往往是质量较低的教学反馈，教师需要通过将理论教学与实践教学相融合的方式激发学生对专业知识的学习兴趣，以促进其专业教学水平及学生的专业技能水平提高。

1 焊接基本理论的学习

兴趣是学生学习做好的老师，所以如何激发学生对焊接理论基础知识的学习兴趣成为人们关注的重点。在职业院校学习的学生大多数都对学习没有很大的兴趣，所以在进行专业理论知识学习时学生们往往兴趣不大，也不会在课堂上记录笔记，这对学生熟练掌握专业知识十分不利，这就对从事专业教学工作的教师提出了考验。……