谭冬

摘 要： 阅读是语文教学中的一项重要内容，有效的阅读不仅能够拓宽学生的知识视野，提高学生的阅读质量，而且对学生综合素质水平的大幅度提高，对学生健全的发展都有着密切的联系。为了展示语文课程的价值，为了提高学生的阅读质量，更为了促使学生在高效的课堂中获得良好的发展，教学时，教师要组织多种阅读活动提高学生的阅读质量，使学生养成终身阅读的意识。

关键词： 小学语文 阅读水平 提高方法

有人认为：阅读就是解题。

有人认为：阅读就是了解文本大意。

还有人认为：阅读就是感受作者在文本中所寄托的情感态度和价值观。

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不同的人对阅读的看法是不一样的，但是，不论是为了解题还是为了了解文本大意，前提都是要读懂文本，否则，其他一切都是白费。也就是说，作为新时期的语文教师，我们要组织多种活动锻炼学生的阅读能力，通过组织恰当的活动提高学生的文本理解能力，这样才能为学生健全的发展打下坚实的基础，才能为高效语文阅读课的最大限度的实现作出贡献。本文从以下几个方面入手对如何提高小学生的语文阅读质量进行论述，以为学生综合素质水平的大幅度提高做好前提工作。

1.借助对比活动，提高阅读水平

阅读对比活动的开展是为了锻炼学生的自主学习能力，提高学生的阅读水平，更是为了让学生在文本之间的比较中更好地理解文本大意，同时，也为学生情感态度的形成作出相应的贡献。