刘辉

摘要：数学思想方法是对数学的知识内容和所使用方法的本质的认识，它是从某些具体数学认识过程中提炼出来的对数学规律的理性认识。数学知识与数学思想方法是辨证统一的，学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法，这应该是数学课程的一个重要目的。在小学数学中渗透的数学思想方法主要有：数形结合、对应、分类、化归、归纳、统计、假设、比较、可逆等。

关键词：小学数学；培养；数学思想方法

教学中，要明确渗透数学思想方法的意义，认识数学思想方法是数学的本质之所在、是数学的精髓，只有掌握了方法、形成了思想，才能使学生受益终生。如何帮助学生在数学学习中感悟数学思想，积累数学活动经验，是需要我们小学数学教师潜心思考与研究的。我们要想方设法帮助学生积极参与数学学习，重视数学思想的渗透和数学活动经验的积累。下面谈谈我的一点见解。

一、备课：研读教材、明确目标、设计预案、挖掘数学思想方法

首先，数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象概括，教材中，大量的数学思想方法是蕴涵于表层知识中的，处于潜形态的。有的数学思想方法与数学知识直接溶于一体，有的则与相关的数学知识溶于一体。因此，作为教师应该先深入挖掘具体教材中的数学思想方法，自己能够先将这些深层次的知识由潜形态变为显形态，由对它们的朦胧感受转变为清晰的理解。

其次，同一教材内容蕴涵的数学思想方法不止一种，需要重点渗透的可能只是某种思想方法，不必面面俱到，全面到位。……