沈珍珠

“宝宝，你怎么比男孩还调皮啊，你能不能像个女孩子一样啊！”一位妈妈对弄坏玩具的小女孩这样说。这不禁引人深思，为什么认为男孩调皮是正常的，女孩子调皮就一定不合理呢？

这句话看似平常、随意，却饱含了偏见：1.男孩都调皮。2.女孩该文静；3.男孩可以调皮，但女孩不可以。成人总喜欢用传统眼光对待孩子，不愿意了解孩子的真实想法，却喜欢用传统概念限制孩子的天性，以偏见扼杀孩子成长空间。

一、成人的偏见给孩子贴上标签

成人的傲慢导致偏见的产生，而偏见又容易导致歧视的产生。诚然，因为男女之间生理发展速度的不同，导致男女行为表现也有差异，男孩子各方面发展落后于女孩。相同年龄段调皮的男孩子要比女孩多，但仍有调皮的女孩和乖巧的男孩存在。

爱玩是孩子的天性，不管男孩女孩都爱玩耍。每个儿童都需要通过自己动手操作感受、体验、了解这个世界。把玩玩具甚至拆坏玩具是幼儿好奇心和求知欲的体现，是幼儿自己在探究这个世界，是幼儿智力发展的重要方面。绝不能因为弄坏玩具的是女孩子就多加苛责，限制孩子的行为。

成人对此显得毫无所知，理所当然地使用带有偏见色彩的话语，将这种思想强加于自由的孩子身上。这就是成人对孩子最常见的偏见之一。在偏见中成长的孩子，不管是男孩还是女孩，其心理都不会得到健康成长，对孩子人格塑造产生不利的影响。

二、对孩子的偏见影响孩子的人格塑造

1.女孩的人格：无助与自卑

女孩听到这句话会怎么想？恐怕内心是委屈、愤怒、无助的。凭什么同样是调皮捣蛋，男孩子就可以得到放纵的特权，女孩子一调皮就要被说教，难道只有女孩不能调皮吗？这不公平！但是，孩子敢表达出来吗？最后女孩不得不屈从于成人的威严而做出妥协。怨愤和委屈长期积聚在女孩心里，长此以往，女孩的心理能健康成长吗？经常以双重标准要求甚至指责女孩子，女孩将会越来越不自信，变得不知所措、无所适从。她觉得自己怎么做都达不到爸爸妈妈心中的要求，渐渐产生自卑心理，她的内心将不再坚强、乐观、自信。

2.男孩人格：委屈与放纵

男孩子也有比较乖巧的，当这句被乖巧的男孩子听到，会觉得自己受到了忽视，为什么我明明那么乖巧听话，你们还觉得男孩子调皮，你们没有看到我吗？还是我做得不够好吗？想必他的心里一定很委屈，莫名其妙被人贴上了调皮的标签。而调皮的男孩子听到之后更是无法无天，或许还会在那里幸灾乐祸地看女孩挨批评，以为自己的行为是家长默许的，我就是有调皮的特权，不需要整改，无疑助长男孩子调皮嚣张的气焰。

三、生活中随处可见的偏见——扼杀孩子的无限可能性

不要随意给孩子贴上柔软的标签，打击孩子的积极性，扼杀他们无限的可能性。迪士尼电影《疯狂动物城》里的主人公朱迪虽然是只瘦瘦小小的兔子，却梦想成为一名抓捕坏人的英勇的警察。所有人都不理解她，就连她的爸爸妈妈都觉得兔子那么弱小，不可能当上警察。但是这只勇敢的小兔子却用事实证明了自己，面对凶猛的食肉动物也毫无畏惧、与之斗争，最后成为一名优秀的警官。如果朱迪当时没有顶住来自父母、来自社会各界的压力，也许她就只能像她的父母或者祖祖辈辈一样，一辈子待在兔窝镇做个种植萝卜的农民。

生活中还有许多稀松平常的话隐含着偏见的思想，对孩子们都是一种伤害。如认为孩子没有自己独立的人格，没有自主选择能力，完全听从大人的安排；成人不管孩子意愿一厢情愿，认为自己的所作所为都是为了孩子的前程着想；认为语言是父母与孩子之间的全部对话，不需要注意表情、肢体动作。

都说孩子天性自由，每个孩子都是独立的个体，但是成人常用自己的观念影响、限制幼儿发展。时代在进步，成人却喜欢将传统思想灌输给幼儿，给他们带上枷锁。社会一点点慢慢进步，我们发现选择变得多种多样，将来孩子们面对的世界也是奇妙而丰富的，我们感受着、享受着前所未有的自由，为什么非要苛责我们的孩子，期望他们以我们期许的样子成长呢？孩子的梦想各种各样，构成了五彩的童年，为今后学习、工作、奋斗开启了指路明灯。不要剥夺孩子的可能性，不要给他们贴上标签，不要随意定义一个孩子。

许多社会观念也许并不是真相，只是通过错误的认知演变成偏见，再不断传播，结果偏见愈演愈烈不断强化，最后诅咒变成了现实。人类未来的发展道路说不清是先天造成的，还是后天培养出来的，先天因素没有办法控制，后天培养才能为孩子创造出更理想的环境。

四、注重细节，与时俱进，更新观念——创设公正自由的环境

只有在公正自由的环境下，幼儿身心才能健康发展，整个社会大环境并不是某个人说改就能改的。千里之堤毁于蚁穴，再顽固的思想，即使最为微小的力量，只有每个人花工夫、花精力、众志成城与之抗争都可以取得成功。创设公正自由的环境，需要着眼于细节、与时俱进、跟新观念，需要每一个人的力量，需要我们日积月累地不断努力，需要我们集中力量，着眼于小小的细节点，以点带面。一些比较陈旧狭隘的观念已经不适合现代潮流的应该被摒弃掉。可以参考美国的一些例子，斯凯瑞童书是一本幼儿英语识字绘本，虽然已经发行了六十几年，时至今日依然在全世界各国出版发售，伴随一代代儿童成长。其中有许多小细节的变化值得我们深思。如游乐场中，原来男孩和男孩在一起玩追逐游戏，女孩和女孩在一起玩跳橡皮筋、踢毽子的游戏。而新版图书中，男孩也和女孩玩跳橡皮筋的游戏，女孩也和男孩子玩追逐的游戏。除此之外，还有许多小细节的变化，都是美国众多家长、教师、专家学者及教育家斗争出来的结果，消除歧视性性言论要从细节着手。

成功的道路漫漫兮，只有一步步改进传统教育不合理的一面，让我们摒弃偏见，拒绝标签行为，因为偏见是歧视的开始，使孩子拥有一个没有偏见、自由公正、平等民主的美好世界。