刘丽红

摘要：基于学科竞赛的创新人才培养模式，符合应用型、亲产业的办学定位，符合我校以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系要求。通过竞赛活动，学生改变学习观念，拓宽了专业视野，增强了团队组织协作能力。蓬勃发展的学科竞赛充分说明，竞赛不仅实现了学生自我价值的体现，也为深入推进高校的改革和发展注入了新的生机和活力。故而在以后工作中，教师要转变教育教学理念，加深对实践教学的内涵理解。进一步强化基于学科竞赛的应用型高校创新人才培养模式的探讨研究。

关键词：高校；学科竞赛；创新人才；培养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）46-0097-02

一、学科竞赛对创新人才培养的作用和意义

1.是促进高等院校教育体制改革的有效途径。高校学科竞赛内容不是单一的某个课程，而是涉及一个课程群，甚至是多学科知识内容的融合、交叉。开展学科竞赛，可有效促进与竞赛内容相关的一系列专业课程内容的更新和改革，从而形成某些专业新的课程体系。参与学科竞赛指导的教师，尤其是青年教师，在指导竞赛的过程中，可以发现常规教学中存在的问题，并针对这些问题提出调整方案、改进教学方法。从而达到“以赛促改，赛课结合，教学相长”的良好效果。

2.是提升实践创新能力的有效方式。学生创新的动力来源与实践，学科竞赛不仅需要巧妙的构思，还要动手设计、实施。整个过程将创新构思与动手实践紧密结合起来。……