王哲

[摘要]本文首先提出了复合型外语人才的培养对通识教育的呼唤，并着重介绍了它与通识教育的关系以及在通识教育视野下如何进行公共外语课程建设和后续课程建设。

[关键词]复合型外语人才；通识教育；通识教育与外语；

1.复合型外语人才培养对通识教育的呼唤

自从进入二十一世纪，中国经济腾飞，整体综合国力提升，国际化的步伐也大大地加快。祖国的快速发展与国际化对复合型外语人才的需求也越来越强烈。而从2010年国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的核心精神中我们也能够领会到高等学府的人才培养目标已经悄然地发生了变化，那就是从单纯的专业教育向综合素质教育转变；从单一的以传授知识为重，向知识、能力、素质并重转变；从单一专业培养向大专业大学科培养的转变。

通识教育的发展和成熟都源自于美国。它是美国本科生所实施的教育方式，也是所有大学生、不分专业都要学习的基础课程。它更为美国的本科生提供了一个广纳百川、纵横涉猎的平台。在很大程度上有效地帮助他们扩大视野、避免狭隘，增进社会责任感、杜绝慵懒。

提起中国近现代的通识教育实践，不可不提清华大学。清华大学作为中国高等学府的翘楚，从教育理念来看，英美式的自由教育模式已渗透到它的每一寸肌肤。而通识教育注重外语的特点也被清华有效地移植并渗透到教学的每个环节和理念中。……