陆从飞

摘 要：数学是一门严谨且枯燥的学科，和其他科目相比数学缺乏趣味性，无法让学生提起学习的兴趣。因此想要实现高效课堂教学，同时还要兼顾学生的学习兴趣，就要提高学生的学习兴趣。这就要求教师不仅要教学严谨，也要了解学生的思想，让课堂变得儿童化。儿童化的数学课堂，才能让学生融入教学，知识接受起来也变得更为轻松障碍更少。

关键词：小学；数学；儿童化；课堂

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11B-0055-01

数学是一门非常奇妙的课程，它严谨又具有艺术性。但是对小学生来说，它是非常枯燥的。首先，数学相比其他学科，缺乏趣味性难以引起学生的学习兴趣。其次，学习的内容具有很强的逻辑性，因此在理解与运用时存在一定的难度，所以小学数学教学具有相当大的挑战。改变现状的最好办法就是从课程入手，教育儿童的课程应当适合儿童，让课程变得儿童化，使数学不再是书本上那些枯燥的公式，而是一个个生动的故事，或者是与生活紧密联系的数学知识。通过这种方式，数学教学难度会明显下降，使其成为更加适合小学生学习的课程。

一、改变教学模式将课堂儿童化

对小学数学教学模式进行改革，最好的办法就是从教学思维入手。选择学生容易接受的方式，进行教学才能最大程度吸引学生注意力。比如，教师可以针对学生开展童话教学，在教材的基础上，对课程的内容进行童话包装。学习的内容与形式要符合小学生的心理特点，利用多媒体进行辅助教学。……