阳振林

摘 要：古诗是对日常生产实践活动和内心情感的一种表述，是劳动人民智慧的结晶，更是优秀文化遗产，值得我们继承和发扬光大。在小学语文教学中，开展古诗教学活动，有助于小学生熟悉中国文化，感受中华文化的源远流长和博大精深，从而担负起继承和发扬中华优秀传统文化的使命，树立学习中华文化的自信心和自豪感。

关键词：小学语文；古诗；教学效率；有效措施

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11B-0023-01

古诗是中华优秀传统文化的重要组成部分，古诗教学是小学生继承和发展中华优秀传统文化的重要教学活动之一，由于古诗的创作手法和题材迥然不同，对小学生来说显得陌生和难以把握，导致小学生对古诗敬而远之。虽然在素质教育的引导下，与以往相比，古诗教学活动日益受到重视，但是由于基本语法局限性和小学生身心发展的约束性，小学语文古诗教学成效不大，这就需要广大小学语文教师积极探求古诗教学的有效措施，激起小学生学习古诗的兴趣，提升小学生的综合文学素养。

一、在研读中培养小学生的古诗审美能力和情感评析能力

对小学语文教材中入选的古诗进行考评，不难发现这些古诗音律优美、简短易懂，与小学生的日常生活息息相关，即使小学生知识结构和思维能力还未健全，通过研读也能不知不觉地把古诗审美体味和丰富的情感体验挖掘出来。研读是小学语文教学活动中不可缺少的重要教学手段，通过对古诗的研读，古诗的音律美、对仗美和节奏美就能被品味出来。……