李宁

摘 要：新课改带来了多样化的教学形式，各类公开课改变了枯燥乏味的课堂气氛，给课堂教学增添了生机和活力。但是公开课教学中仍然存在不足之处，我们必须对其中的问题进行反思，优化公开课，提高公开课的教学质量。

关键词：高中政治；公开课；道德教育；价值；策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11B-0018-01

新课改以后，公开课既对学生开放，又向其他人开放，如何才能体现公开课的价值呢？公开课的师生互动变成了表演，学生的主体地位被所谓的评委取代，过分注重教学手段和形式，公开课中，“课”的价值逐渐淡去，“公开”的价值则粉墨登场。本文主要讨论了如何开展政治公开课教学，仅供参考。

一、采用多元化的教学方式

随着科学技术的发展，互联网渗透于学习和生活中，为我们提供了便利。采用多媒体进行教学迎合了学生感性思维的特点，将抽象的知识变得直观、形象，并且可以改善枯燥乏味的课堂气氛，将课堂教学变得生动活泼。多媒体教学不但可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使学生更好地理解学习内容，提高认知水平，而且可以优化教学内容，加大课堂容量，提高学习效率，保证课堂教学的有效性。

教学手段应立足于教学内容和目的。传统教学的优点我们不能全盘否定，清晰的板书，深入浅出的语言，能够让学生产生共鸣，取得良好的教学效果。多媒体教学只能起到辅助作用，不能喧宾夺主，忽视了课堂内容。……