APP下载

短时接触动作游戏对非随意注意的提升

2016-12-13王子祥王娟李晓聪

心理技术与应用 2016年10期
关键词:注意

王子祥 王娟 李晓聪

摘要 采用事件相关电位技术,考察短时接触动作游戏对随意注意技能和非随意注意能力的影响。实验阶段,实验组被试完成动作游戏训练,对照组被试完成中性游戏训练,然后采用视觉的新异Odd-ball范式,要求被试只对靶刺激做出反应,分析两组被试诱发ERP成分的峰值和潜伏期。结果发现,相对于对照组,实验组被试P3a峰值明显增大,潜伏期提前,P3b峰值、潜伏期无明显变化。表明短时接触动作游戏提升了被试的非随意注意能力,但对注意保持等随意注意技能没有影响。

关键词 注意;动作游戏;短时效应;新异Oddball范式

分类号 B842

1 引言

注意是指心理活动或意识对一定对象的指向与集中(彭聃龄,2012),是视觉功能中重要的组成部分,包括非随意注意和随意注意。非随意注意指的是事先没有预定目的、不需要意志努力的注意;随意注意指的是有预定目的、需要意志努力的注意。非随意注意与知觉和应对突发事件有关,对机体有重要的保护意义。随意注意是在非随意注意的基础上发展起来的,是人类所特有的心理现象。

动作游戏,要求玩家迅速识别游戏中的图形并对图形的变化做出快速反应,与注意能力极为密切。短时接触动作游戏是否会影响人们的注意能力?这一问题已经获得诸多研究者的关注,但当前研究尚未形成一致的结论。以Green为代表的一种观点认为动作游戏提升注意能力,而以Boot为代表的另一种观点则认为动作游戏并不影响注意能力。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

注意
体育公开课,精心准备是前提,两点注意是关键
组织幼儿户外活动应注意“五性”
基于心理学视角下多媒体技术在初中数学教学中应用策略
怎样让语文课堂充满魅力
读书请“注意”!
认知视角下的虚拟现实电影叙事
今天你“注意”了没?
影视资源在语文教学中的有效运用研究
职校女生上体育课应该注意的问题研究