王颖

【摘要】阅读能力是学习中不可缺少的基本技能。早期阅读正越来越受到人们的重视，因为从儿童发展的角度来说，阅读是他们学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，发展智力、情感、社会性等。在阅读教学过程中，教师应当善于唤起儿童兴趣，以便激励他们持续地、愉快地、主动地进行阅读学习。

【关键词】儿童 早期阅读 兴趣 途径

在学前阶段开展早期阅读活动越来越引起人们的关注。只有让儿童体验到快乐的情感，才能学得好。因此，在阅读教学过程中，教师应当善于唤起并组织儿童兴趣，以便激励他们持续地、愉快地、主动地进行阅读学习。儿童的认知水平决定了他们不可能具备成熟阅读者所掌握的对于语义、句法、文章结构等的分析能力，要读懂一本图书，一个故事，他们必须具备特殊的阅读能力，包括艺术观察力、不同符号系统的转译能力、想象力、内部整合语言和表达的能力等。

一、为儿童选择合适的阅读材料

书籍是人类知识的宝库，是人类进步的阶梯。对儿童来说，书籍更是学习语言的重要载体。在学前阶段，儿童所接触的书面语言一般是他们已知道的事物的文字代码。从儿童认识书面语言这一特点出发，在早期阅读活动中，我们应根据其年龄特点和认识水平，有的放矢地为儿童提供大量的有具体意义的、形象的、生动的阅读材料，并摆放在他们容易拿到的地方，让孩子自由地选择阅读材料，自主地进行感知、体验、探索。……