徐芹霞

摘 要：讲故事是学前教育班学生必备的一项口语技能。通过讲故事可以使幼儿明白道理，受到教育，讲故事能力的提升不是一朝一夕就能实现的，需要掌握一定的技能技巧。

关键词：学前教育；讲故事；技能技巧

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）05C-0085-02

讲故事是我们职业学校学前教育班学生的一项基本口语技能，但是这种技能并不是轻易能掌握的。一般的故事，都是讲一个深刻的、具有普遍意义的道理，蕴含在一个生动的情节里。作为未来的幼儿教师，要讲好故事，除了要表现文字的魅力，更重要的是要通过讲故事，让孩子们受到一次心灵的洗礼，从而明白一定的道理。

一、保持童心，站在幼儿的角度分析故事

要使自己讲的故事让幼儿喜欢，就要学会走进幼儿的心灵，保持一颗童心，站在幼儿的角度去揣摩故事情节，理解故事中的人物。

首先是抓住故事中核心人物的特点。讲故事时需要我们用声音去表现不同人物的性格、身份、年龄等。静静地看、默默地读，我们不要求声音“形似”，而是要以核心人物的特点为突破口，要求声音的“神似”，因为幼儿故事常用人物来贯穿整个过程，幼儿听完一个故事印象最深刻的就是故事中的人物。因此，讲故事时，我们站在幼儿的角度思考：这个人物很鲜活，他有什么样的特点呢？这个人物很重要，他能启发幼儿探究什么呢？这样，我们塑造故事中的人物形象，“以声传情”就有据可依了。接着体会作品细致的感情。……