周卫东

摘 要：翻转课堂的出现，改变了中职课堂的基本形式，它主张以学生与教师的互动构成课堂的基本形式。在这种课堂模式中，学生会获得前所未有的课堂自由，他们可以根据自己的喜好选择学习方式。教师应当善于在中职课堂中应用这种教学模式，通过教学方式的转变，教师和学生都能从课堂中获益。本文从中职课堂的实际情况出发，具体分析如何在教学中应用翻转课堂模式。

关键词：翻转课堂；中职；学习方式

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）05C-0049-01

对中职学生来说，翻转课堂模式是一种新型的教学方法，因此教师应当带领学生尽快适应这种形式。翻转课堂模式推翻了学生对教学的认知，教师应该让学生在适应的过程中锻炼自己的能力。由于翻转课堂的基本形式是师生之间的互动，教师有必要保证问题的高效性，提高课堂的效率。由于传统的方式对学生的影响过于深刻，他们很难适应教学方式的改变。在这种情况下，教师要在互动中照顾到学生的情绪，通过一些具体的引导，帮助学生适应这种学习方式。

一、改变课堂形式，增加互动形式的课堂比重

从翻转课堂的基本形式来看，它与传统的方式存在较大的不同，教师要对课堂模式进行一些调整。课堂调整的方向应该根据翻转课堂的需求以及具体课程的需求而定，基本的课堂形式应该是师生之间的互动。与传统互动模式不同的是，翻转课堂中的学生有较高的学习自主性，即学生可以根据自身的需求或喜好选择合适的学习方式。……