郭蒙蒙+刘海波

摘 要：高校学生党员是高校学生的一个重要组成部分，与我国的社会主义建设事业有着重大的联系，培养出高校优秀的党员队伍并发挥他们的模范带头作用就显得意义重大。但是，近几年来，在高校学生党员的管理和培养方面却出现了管理体制不完善、学生入党动机有偏差等问题。十八大以来，国家对党的建设的进一步提升也为高校学生党员的培养和管理注入了时代的要求。为此，本文通过分析目前高校学生党员管理中存在的问题，提出了相关的对策和建议。

关键词：高校学生党员 培养 管理

高校学生党员作为当代大学生的骨干分子，在学生群体中发挥的作用就显得尤为重要。正确地培养和管理高校学生党员有利于发挥他们的模范带头作用，带动学生全面发展，建设和谐健康的大学校园。新时期下，因地制宜地管理和培养好学生党员，提高大学生党员质量，能够保持党组织的先进性和纯洁性，具有跨时代的意义。

一、新时期高校学生党员管理和培养中存在的问题

（一）入党动机存在多元性和复杂性，不够纯正

市场经济迅速发展的同时，也带来了很多负面影响，大学校园也渐渐被社会不良风气所侵蚀。大学生在申请入党的时候会因为各种各样的诱惑而使得入党动机带有了很多功利主义色彩，投机、虚荣、从众等现象也越来越多，入党动机呈现出个人主义、实用主义和多元化倾向相结合的复杂特点。真正把为社会主义事业而奋斗和全心全意为人民服务作为入党初衷的人则越来越少，呈现出了一种形式主义和口号主义。

（二）政治理论素养和思想素质不够高

部分大学生党员对各种政治理论的学习并不感兴趣，很多时候是为了考试或者是考评通过而学习，对于党的章程以及方针路线政策等了解得很少，对于党的性质、理想、宗旨也是模糊不清。有很多学生把入党作为一件光荣的事情，随大流入党之后却又忽视了对自身理论修养的提升，忽视了自己的责任和使命，昀终导致很多大学生党员的政治理论素养和思想素质并不高。

（三）学生党员和党组织都过于重理论而轻实践

目前，很多高校对于学生党员的教育和培养过于重视理论而轻实践，这也导致了学生党员对于党建教育的观念出现偏差，他们会认为在党组织中只需要进行理论学习就可以了，从而忽视了实践的重要性。实际上，仅仅依靠理论的教育是无法培养和管理出高质量的学生党员队伍的。轻实践，学生参与实践活动的积极性就会大打折扣，学生党员的实践能力就无法得到较大的提高，不利于学生整体素质的提升和优秀学生党员队伍的建立。

（四）缺乏党组织活动和后续教育的持续性

目前很多高校出现了党组织活动内容空泛的情况，很多学生就流于形式主义，参加活动完全是为了应付差事，难以有实践的收获和修养的提高。此外，高校党组织对于大学生党员的后续教育也缺乏持续性，在党员入党之前进行各种理论课程的教育而在入党之后却不再重视后续教育。于是“入党前拼命干，入党后松一半”的情况就出现在很多大学生党员身上，再加上党员本身自我修养就不高，不会进行自我学习，所以昀终导致党员队伍质量的下降，不利于党组织的建设。

二、新时期下高校学生党员的培养及管理策略

（一）端正学生党员的入党动机，提高学生党员的政治意识

高校应该着重加强端正学生党员的入党动机，只有正确的入党动机才能在入党后以正确的态度学习理论知识和参加相关的实践活动，才能在入党之后也保持正确的目标和定位，提升自身的政治素养。尤其在这个不断变化且极具诱惑力的环境中，端正了入党动机，党员才能更好地树立自己的价值观、人生观和世界观，才能保持正确的政治态度和政治意识，才能提高自身的政治鉴别力和敏感性，起到良好的模范带头作用。

（二）不断创新学生管理理念，跟上时代的步伐

理念是行为的先导和指引者，树立科学的、合理的、有效的管理理念是做好学生党员管理工作的基础，为此学校党组织部门应该根据学生党员的特点，针对学生党员管理中出现的问题，积极探索新的管理途径，实时更新管理理念，这样才会调动大家学习理论知识的积极性和主动性。可以把“以人为本”的思想融入到管理理念中，以学生党员为根本，把关心、尊重和理解学生党员作为原则，增强对学生党员的重视，帮助学生党员不断地提升自己，提高他们的实践能力和思想素养。

（三）丰富和完善对学生党员的激励和监督机制

目前，很多大学中的学生党员模范带头作用劲头不高，一定程度上也与学校的激励和监督机制不完善有关。很多时候，学校党支部开展的相关活动以及相关的课程学习不够及时，导致大学生对于新的理念、方针、政策等了解不够，而且很多时候党员会议只有在特定的事情发生后才会临时召开，这显然不利于激发学生积极向上的榜样作用，并不能够激励学生及时地学习思想文化课程，也不能及时地监督学生的理论学习和实践活动。因此学校应该丰富和完善激励监督机制，坚持定期培训机制，充分利用多种有效载体，比如可以利用现在的网络教育来激励和监督学生党员，增强党员和党组织的联系。

（四）加大对学生党员实践活动的培养

对大学生党员的培养和管理需要理论和实践相结合，过于重理论轻实践不利于学生党员的发展，学校应该组织学生党员在入党前后都进行实践活动。可以定期组织校内外活动，校内活动可以根据学生特点以及实际需求开展一些专题活动来鼓励大家积极参与，提高实际操作能力，而校外活动则可以提前选择好社会实践地点并制定完整的社会实践方案，发挥优秀党员的骨干带头作用，带动全部学生党员一起实践，端正工作态度，积累工作经验，在实践中体会学习理论。

大学生党员是我国社会主义事业建设的重要参与者，做好大学生党员的管理和培养意义重大，学校需要根据时代的要求和我国的国情党情，不断克服现在高校党员存在的问题，采取相应的策略提升高校党员的综合能力和修养素质，为构建社会主义和谐校园和实现伟大中国梦打下坚实的基础。

参考文献

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