杨大海

摘 要：笔者通过对自身多年的教学实际经验总结之后发现，在现代的初中数学教学过程中，合理运用小组教学模式可以有效提升学生的学习效率，帮助学生在最短的时间内扎实数学基础，从而能够在今后的数学学习中获益匪浅。

关键词：小组合作；新课改；教学模式；初中数学

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）19-053-1

伴随着新课程改革的顺利实行，传统的教学理念已经不能够在初中数学的教学过程中进行运用，教师也逐步意识到应试教学模式不能够让学生提起学习的欲望，在此基础上，教师发现，在初中数学的教学过程中，合理运用多媒体技术进行教学，可以帮助学生最大程度地提升学习数学的欲望，还能够在教学的过程中显著提升学生的团队合作能力，帮助学生真正地全面提升自身的综合素养，从而能够达到新课程改革对初中阶段学生的要求。

一、初中数学教学过程中开展小组学习模式的基本做法

1.引导学生进行课前小组合作预习

笔者认为，进行小组合作学习模式的第一步是促进学生能够在小组中进行教材的有效预习。在此过程中，学生必须分工明确，有效依据小组组员的特色进行预习，从而能够最具高效地进行预习。这个过程中，可以显著培养学生的预习能力，还能够培养学生的分工合作能力。教师需要做的就是给学生以一定的引导作用，从而帮助学生能够在小组合作卡壳的过程中顺利的突破困难，达到预计的预习效果。……