季洪娟

摘 要：笔者根据学生的需求开展差异性教学，培养学生体育兴趣，让学生乐在其中。按学生的需求开展小学体育工作，要从实施模仿教学，做游戏，按照学生需求培养体育意识等三个方面入手，细致研究，使得体育工作在培养学生全面发展上发挥重要作用，并起到小课堂大教育的作用。

关键词：学生；需求；创造；课程；作用

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）19-094-1

在当今课改形势下，要让小学的体育发挥出较大的作用，使学生的总体素质有较大辐度的提高，就应从分析学生的基本情况开始，以学生为本，找到他们需要什么，缺乏什么，要达到一个什么样的标准。在此基础上，教师通过认真研究、细致总结，创造课程，使体育在学生的全面发展上发挥越来越大的作用。

一、尊重学生个性，开展差异性教学

各个学生，他们各自的学习习惯不一样，行为方式有别，兴趣爱好差异很大。教师要按照这些差异对教学做出不同的安排。每个学生都有自己的特长和不足，在小学体育实际教学时，教师要按不同学生的实际情况进行因材施教，以达到良好的效果，使学生得到全面发展。在发挥其特殊才能的同时，还能实现体育课的基本目标，既发挥了长处，又补齐了短处，使其个性得到发展，这也是素质教育的重要体现。

比如，在讲解立定跳远时，将学生按初步测试分为三组，一组能够很快掌握动作要领，跳出好成绩的；一组是经多次练习，仍没有多大进步的；……