郑洪昌

摘 要：师生沟通在课堂教学中起着重要作用，就目前而言，师生沟通在我国小学语文课堂教学中情况并不可观。而要使小学语文课堂上氛围活跃，学习语文的积极性提高，在语文课堂中实践师生沟通是必要途径。良好的师生沟通可以激发学生学习语文的兴趣，提高语文成绩，提升语文教学质量。文章针对如何提高师生沟通水平做了如下分析。

关键词：师生沟通；小学语文；课堂教学

师生沟通是一门技巧性艺术，它在课堂教学中对提高教学质量起着重要作用。在课堂中，老师和学生是教学中的重要角色，所以良好的师生沟通在教学中至关重要。要提高学生学习语文的兴趣和积极性，帮助学生提高语文成绩，实施切实有效的师生沟通是必不可少的。教师要对目前师生沟通的现状进行具体分析，了解解决师生沟通问题的方法，营造良好的师生关系和课堂氛围，更好发挥师生沟通艺术的功用。

一、增强学生的沟通意识

在学习过程中，教师要使学生的沟通意识增强，让学生以一种平和的心态和老师相处。让学生克服内心对老师的恐惧，将老师当成学习上的伙伴，遇到不懂的，不会的及时和老师交流沟通，同时学生要不断提高自己的认知意识，加强锻炼自己的交际沟通能力，多和老师及同学沟通交流。当在学习过程中，有不了解的问题及自己对课文的意见和建议都可以在课后和老师交流，在交流过程中也增强了学生对语文课文的理解。另一方面，老师也要及时和学生沟通，去了解学生，促进师生关系和谐发展，而在此过程中，老师和学生的隔阂也渐渐缩小，这也使语文教学质量在一定程度上有所提高。

比如，当学完《孟母教子》这篇课文时，学生对课文中有不懂的问题，要及时和老师交流，去解决问题。当学生疑问道：孟母为何要屡次搬家？搬了几次家？为什么昀后要把家定在学校附近？在生活中对我们有何启示？昀后一个问题和课文没有多大的联系，可教师可以借此机会教导学生要学会选择朋友，告诉“近朱者赤，近墨者黑”，要选择善良合适的人做朋友，在其影响下做一个有用之材。

二、师生沟通要有其技巧性

要促进师生共同进步，就要打开师生之间沟通的阀门，而技巧性的师生沟通则是关键。实施有效的师生沟通建立良好的师生关系，提高语文教学质量，为语文教育的发展打下基础。所以老师在和学生沟通前，要从学生各方面进行分析，从其年龄、认知和理解方面着手，对学生进行技巧性的沟通，同时，老师要在实践中不断完善沟通技巧。所以老师在和学生沟通时，要站在学生的角度和学生进行交流，以一个朋友的身份，用亲切温和的态度和学生沟通，进一步拉进师生关系。同时，老师要懂得掌握沟通时机，也要学会倾听学生的意见或建议，根据学生的意见或建议来改善自己的教学方法，以此来达到更好的教学效果。

三、提高教师沟通能力

教学任务的顺利完成基于有效的师生沟通，所以老师在教学过程中要重视师生沟通，提高沟通能力。首先教师要提高自身专业素质和内在修养，以个人独特的气质和魅力来影响、感染学生，提升师生沟通的效果。所以教师在提高沟通能力时，要注重学生在沟通中占首要位置，有效的师生沟通能够使语文课堂教学达到更好的效果，而教师沟通能力的提高也能够促进学生对语文知识的理解，使学生语文成绩得到提高。同时教师在课堂教学中要改变传统的灌输式教学法，将师生间的沟通作为达成教学目标的桥梁，通过与学生的沟通交流，了解学生的学习情况，针对不同学生的学习现状，改变教学方法，同时告诉学生正确的学习法，以此来提高学生的学习成绩。

要使师生沟通水平得到提升，老师在课后要及时和学生交流沟通。比如，老师在讲解四年级的课文《诚实和信任》后，老师想要了解学生对课文的理解和掌握程度，在课后，老师可以和学生进行沟通交流，让学生去思考以下几个问题：在生活中要如何赢得别人的信任？如何做一个有诚信的人？学完本课后有何感想和启示？以后自己在生活中做一个怎样的人？通过这些问题来了解学生对知识的掌握情况，从而完成教学任务。

四、注意观察细节

俗话说：“细节决定成败。”老师要完成课堂教学任务，就要时刻关注学生在课堂上的表现。老师要关注课堂上学生的每一次表现，让学生知道自己被老师关注着，有一种被重视感，从而参与到课堂学习中，使课堂氛围得到活跃。在课堂上，老师对观察到的细节及学生的表现进行及时的反馈有利于教学进程的完成，提高学生的课堂参与度。

眼睛是心灵的一扇窗，透过那扇窗可以知道一个人想要表达什么。所以，在课堂上，通过自己的眼睛来传达自己的意思，这种方法常被有经验的老师采用，在这方面也更擅长。当学生接受到老师注视的信息时，就会马上收敛自己在课上错误的行为，学生也透过眼睛明白了老师要表达的东西，而这样的方法有利于维护正常的课堂秩序。

老师要时刻关注细节。比如在课堂上，老师提出一个问题时，老师要注意观察每个同学的反应，如果学生都踊跃举手发言，老师要注意选合适的学生起来回答。因为有时候在不经意之间，学生的积极性就容易遭到挫败，这就需要老师对学生平时有一定的了解。所以老师要时刻注意观察学生平时的表现。

总而言之，在课堂教学中，老师和学生是其中缺一不可的角色，他们密切联系着。所以良好的师生沟通不仅能够促进课堂教学效率的提高，同时也在小学语文教学过程中，对其教学质量的提升起重要作用。所以老师在教学过程中，要了解课堂现状及存在的问题，分析出合适的解决措施，实施有效的师生沟通。

参考文献：

[1]蔡思燕.新时期师生沟通策略的研究与实践[J].考试周刊，2010，（51）.

[2]张丽竞，徐学华.中小学师生沟通的障碍及其对策[J].文教资料，2016，（27）.

[3]朱江华.谈班主任与学生沟通的艺术[J].江西教育，2008，（33）.