支莹

摘 要：著名教育家陶行知先生提出的生活教育理论认为：“教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法：事情怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。”而我国现行的初中英语教育的现状是：教的方法根据考的方法，学的方法根据教的方法。将从陶行知先生教育理论中“生活即教育”和“社会即学校”两个方面简要阐述如何激发初中生学习英语的兴趣，让学生在生活中学习，在学习中生活，旨在培养初中生的英语实际运用能力。

关键词：生活；社会即学校；初中英语教学

“生活即教育、社会即学校”是陶行知教育思想的核心内容。他提出的“到处是生活，到处是教育”的教学思想与今天的素质教育的教学方式以及学生的学习方法不谋而合，具有重要的指导意义。但从实际情况来看，我国当前初中英语教学还存在一系列未能完全解决的问题：

1.填鸭式。教师完全占据课堂主导地位，学生常处于被动状态，掌握不了要领，更没有时间思考、吸收、消化，所学知识当然也没法巩固。

2.应试式。目前我市的中考英语考试比例为听力口语30分，笔试120分。由于笔试比重远大于听力口语，为了提高学生的中考过关率，很多教师不注重口语训练，学生满脑子装的全是语法、句型和条条框框，导致学生的英语实际运用能力较差。

3.厌教式。部分教师不能透彻地掌握教材，处理课文缺少灵活性，教学方法呆板，又不善于更新知识或学习别人的长处，长年累月重复这种教学，学生会感到厌烦。……