肖海燕

摘 要：教育事业改革的推进给小学数学课堂教学提出了新的要求，在各种新的教育理念和教学模式中，营造良好的课堂氛围逐渐受到了广大数学教师的重视。对于小学数学课堂来说，营造和谐良好的氛围相对于教学活动来说更加重要，这也成为当前新的教学目标。本文结合笔者实际教学经验，论述了怎样在小学数学教学中创设良好的课堂氛围，进而激发学生学习的积极性与主动性。

关键词：小学数学；课堂氛围；对策

课堂氛围即班集体在课堂中的情感状态，良好的课堂氛围可以有效地促进小学生智力发展，提高学生的学习能力。课堂氛围直接表现为教师在教学过程中的情感状态以及学生的学习状态，它在很大程度上决定了教学活动的成败，学生唯有在和谐、平等的课堂中才能够得以真正的提升。

一、营造良好课堂氛围的必要性

良好的课堂氛围是提升教学效率的前提条件，尤其是对小学数学教学而言更加重要。其一，数学属于一门相对抽象和枯燥的课程，如果不采取科学的教学方式，很容易让小学数学课堂变得枯燥无味、死气沉沉，学生的学习兴趣和积极性无法得以提升，只有通过营造良好的课堂氛围，才能够让学生更加积极主动地参与其中，获得更好的教学效率。其二，小学生处于身心发展的重要阶段，处于这一年龄段的学生自制力较差，课堂学习中必须要有教师的引导与监督，但小学生的好奇心和求知欲也相对较强，我们结合他们的年龄特征来创设良好的课堂氛围，让他们可以积极地参与到教学活动中来，感受数学学习的乐趣。……