周春美

【摘要】现代信息技术在教学工作中的应用，使抽象的理论知识形象化、具体化，大大提升了学生吸收知识的速率与效率。笔者总结多年教学经验，结合苏教版高中化学教材，深入探讨信息技术是通过怎样的途径融入到高中化学课程中，从而打造自主高效课堂学习气氛，期待信息技术在教育领域中获得更大的应用空间。

【关键词】信息技术 高中化学 自主 高效课堂

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0153-01

随着科技的发展，信息技术在教学领域得到极为广泛的应用，这一技术将高中化学知识充分的展现给学生，对自主型高效课堂的构建发挥了重要作用[1]。信息技术在高中化学教学中的使用，协助学生在最短时间内取得最佳学习效果，增强他们对化学知识的理解能力，打造高效课堂，增强教学实效，将学科课程合理设置，全面提高了化学的教学质量。

一、彰显化学学科的教学特色，积极开展实验教学

在高中化学教学中若要想彰显“实验科学”的学科特点，开展实验环节是必然的途径，通过实验教学，观察实验现象，分析实验结果，最后总结规律。但化学中总存在些危险性较大的实验，且有些学校化学实验设备不全，导致一些实验无法开展，此时现代信息技术的及时引进与应用，弥补了以上不足。

硬水软化这课，教师可利用实验视频这一多媒体辅助性教学工具，让学生不仅对硬水的概念有深入的理解，还知道了硬水中含有的主要是Ca2+、Mg2+，生成物Ca（HCO3）2是如何形成的，同时掌握了硬水软化的基本原理以及常用方法。……