顾晓波

【摘要】历史图片在高中历史教学中的运用，有利于将抽象的历史知识转化为具体的教学内容，从而便于高中生对相关历史教学内容的理解。本文对高中历史教学中通过展示历史图片对于学生领悟历史内涵的意义进行探讨，以实现对高中历史教学的全面认识，结合历史图片在高中历史教学中的全面运用，提出合理的应用措施，形成历史图片对高中历史教学的生动、形象诠释，以提高高中生对历史事件、相关内涵的具体认识。

【关键词】高中历史教学 展示 历史图片 学生 领悟 历史内涵

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0045-01

高中历史教学中通过展示历史图片，有利于将枯燥的历史内容，通过生动、形象的图片进行展示出来，从而达到借助历史图片，提高学生学习趣味和教学质量的目的。历史图在高中历史教学中的运用，有利于通过历史图片的展示效果，实现对历史事件的还原，从而提高学生对历史事件、历史教学的直白学习，以吸引学生学习兴趣为主的新型教学模式，更有利于提高教学质量和促进学生学习成绩的全面发展。

一、历史图片

（一）历史图片的概念

历史图片，主要是指针对历史教学内容，通过相关图片的形式，实现对历史背景下特定人物、故事情节的生动描述，个别情况下历史教学工作者根据教学需要，也可以自己进行相关图片、绘画的生动制作，从而应用在历史教学课堂中。历史图片在历史教学中的运用，紧紧抓住历史“过去式”的特点，因此历史教学工作者应根据历史事件相关内涵，进行具体描述，以便学生通过历史图片，容身在“过去”发生的情形当中，便于增加其对特定历史背景、历史事件的了解和认识。……