刘志华

摘 要：小学品德与社会应当积极汲取新课标中的先进教育教学观点，并结合自身的实际情况对其进行灵活、科学的实践运用。结合教学实践经验，就新课改背景下小学品德与社会课程的有效教学策略展开了分析与探讨。

关键词：小学；品德与社会；现代教育技术；生活化教育理念；科学评价

处在当今新课改的背景下，一线教师纷纷致力于探索、归纳学科有效教学的方式方法。小学品德与社会学科教育工作者自然也不例外。笔者有着丰富的教学实践经验，又对小学品德与社会新课标进行了反复的研读与研究，发现其所倡导的合理运用现代教育技术、生活化教育理念以及科学评价都能在一定程度上促进小学品德与社会这一课程教学效率、教学质量的显著提升与发展。

一、现代教育技术的合理运用能优化课程教学

新课改提倡现代教育技术的合理运用，认为其可作为创新小学品德与社会课程教学模式的有效手段。在对新课标的这一理念进行了深入学习的基础上，笔者将其灵活运用到了自身的教学实践之中，并切实取得了非常不错的教育效果。

如，在教学“与历史文化名人对话”这章内容的教学中，笔者就借助现代教育技术为学生播放了大量的资料，具体包括贝多芬的钢琴和乐谱手记、《命运交响曲》、《第五交响曲》音频、肖邦的成长历程、《圆舞曲》《小夜曲》……这样一来，透过这些现代教育技术所呈现出的宝贵信息，学生对贝多芬、肖邦这些历史文化名人就有了更直观、更深刻的认知与了解，而这些很显然都为他们真正把握文章内容的精髓奠定了坚实的基础。