蔡克艺

摘 要：小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，对于实现学生的全面发展与综合素质提升意义重大。教学中要树立长远的发展理念，尊重学生的主体思维，重视学生的兴趣培养；不断拓展教学渠道，丰富学生的学习体验；不断创新教学模式，鼓励学生探究实践；重视技能培养，规范学生学习习惯；通过拓展评价体系，实现学生全面发展。

关键词：小学；科学；教学；策略

传统教学中教师大多只重视学生语、数、英的知识教育，导致学生的学习体系相对单调，获取知识的渠道相对较窄，严重影响了学生的学习效率。新时期教学中，我们要重视科学这门课程的重要性，在教学中采取有效的引导策略，重视学生的学习兴趣与学习技能培养，不断完善学生的综合认知体系，丰富学生的学习渠道，为他们的学习发展打好基础、做好引导。

一、运用科目特色，培养学生学习兴趣

与语、数、英科目的理论性知识体系不同，科学课程更加重视学生探究式、实践技能的培养，通过引导学生体验科学探究过程，初步形成对科学的认识，从而最有效地达到培养学生科学素质的目的。教学中我们要善于运用科目的特点，引导学生进行探究实践操作，培养学生良好的科学认知能力与科学探究意识。让学生在活动性、实践性的学习活动中进行相关材料的搜集、数据的分析，锻炼学生的科学应用意识与科学思维习惯。……