唐光举

摘 要：小学语文学习对学生具有十分重要的意义，从课堂导入、教学内容、课堂活动以及课后巩固等几方面深入探讨了小学语文的特点。

关键词：小学语文；教学策略；特点

语文作为一门教学课程，却兼具了教学的实用性和语言的特点。语文作为一种语言的学习与传递，本身就具有一定的艺术性，因而教师在教学过程中更要注意这种特点的体现，以下就这一问题进行了进一步阐述。

一、课堂导入的特点

课堂导入作为集中学生精力，进入学习主题的切入点，对于一堂课的质量有着重要的作用。因而，如何进行使得课堂导入具有特点就成为教师急需解决的问题。

1.趣味导入

小学生对于有趣的事物是丝毫不具有免疫力的，因此作为小学语文教师要充分利用学生的这一天性，在课前进行趣味性导入。例如，要学习一篇关于小兔子的寓言故事时，教师要竭尽全力使得教学导入具有趣味性，笔者会选择在课前带着同学们跳一段活泼有趣的兔子舞，使得学生的情绪和注意力集中在老师身上，这样教师才能更加容易地引出关于兔子的相关话题，学生也因为对此感兴趣而对于语文课堂产生一定的兴趣，从而使得语文教学具有实用性的同时更加具有艺术性。

2.问题导入

好奇是孩子的天性，因此，教师可以利用孩子的好奇心充分调动孩子的积极性。例如，在学习《称象》的相关内容时，可以帮助学生先设定情景，假设有一只超级大的大象需要学生帮助称出体重，学生会如何做？……