张永晔

摘 要：数学课程标准明确指出“要培养学生具有初步的创新精神和实践能力。”实践能力是解决实际问题的能力，主要表现在学生运用所学理论知识、社会资源，适应社会生活，解决基本实际问题，参与社会生活实践，并提升自我实践主体地位的能力。小学数学作为小学教育的基础性学科，承担着培养学生实践能力的重要任务。本文主要分析了在小学数学中如何培养学生的实践能力。

关键词：小学数学；培养；实践能力

一、创设实践情境，培养学生实践能力

教学活动都是在一定的情境中组织展开的，形象生动的教学情境能使学生产生身临其境的快感，有利于激发学生学习兴趣，燃起学生的求知欲望。笔者认为，培养学生的实践能力，可以从创设实践教学情境入手，为学生创建一个与实践紧密相连的教学环境，让学生在与实践相似的环境中动脑思考，动手计算，进而提升学生的实践能力。就长方体体积教学来说，大部分小学生只是死记硬背长方体的体积公式，在实际解题时也只是生搬硬套，时间一长，容易模棱两可，分辨不清长方体的体积、表面积和周长之间的关系。笔者在教学时，借助教学器具摆出各种长方体，向学生演示长方体体积公式的推导过程，总结归纳体积、面积和周长的区别和联系。实践证明，运用具体形象的实物，将其转变成抽象的数学公式，在增强学生认知、提高学生理性认识的同时，有利于激发学生对实践的兴趣，提升学生的实践素养。……