张静

摘 要：随着现代社会的不断发展和进步，新媒体正在以更广泛的影响力深入到大学教育改革中。而在当前改革过程中，由于受到教育国际化及信息化的影响，新媒体与大学生跨文化交际能力培养的整合度直接影响着大学生的语言文化学习动机。深入挖掘新媒体的优势，可以有效提高高校语言文化的教学质量。本文对新媒体在大学生跨文化交际能力培养中的整合问题进行了探讨。

关键词：新媒体；大学生；跨文化交际能力；培养；整合

在信息化与国际化进程不断推进的新形势下，教育工作也受到了不同程度的影响。在此背景下，大学语言文化教学改革也正顺势而行，教师在课堂教学过程中合理运用新媒体是一种实效性课堂，这样一种全新的教学思维将会成为教学研究的新方向。但是，在实际的教学环节中对新媒体的应用仍存在许多问题，仍需教育工作者去完善。因此，对大学生跨文化交际能力培养与新媒体整合性问题进行讨论意义重大。

一、新媒体概述

1.新媒体的涵义

新媒体的概念可以追溯到40多年前。 1967年，“新媒体” 一词由美国人戈尔德马克第一次提出，1969年开始在美国社会流行并逐步扩展至全世界。几种典型性的新媒体形式有博客（blog） 、播客（podcast）、维客（Wiki）、SNS、手机电视、广播等，深刻影响了人们生活的各个方面，新媒体时代背景下的教学模式改革也在持续推进中。课堂教学借助新媒体将会变得更加高效，这里的媒体指的是在教学过程中搭建教学信息传播的平台。……