王梅

摘 要：在课堂教学改革的今天，小组合作学习的高效性至关重要，尤其对于习题课的合作教学，一直是一线教师的教学难点。怎样做才能保证小组合作学习的有效进而高效呢？结合教学实践，从习题的来源和课前的批改、课堂环节详析等方面，重点阐述了在习题课中实现有效合作学习的做法及一些思考，希望对大家有一些帮助。

关键词：习题课；高效；小组合作学习；点评

自学校进行课堂教学改革以来，我们开始时对小组合作学习的生硬、 不顺手的感觉已经消失。现在的我们，对小组合作学习的操作可以说是游刃有余，课堂能做到灵活多变且兼具学科特色。另外，学科组立足校内教研，通过形式多样的示范课、优质课等为我们提供了相互学习、相互研究、相互启发的交流平台，使我们对自己在课堂中的角色定位从模糊变得清晰，参与课改的动力从外推转为内发，教学设计从粗线条的模仿变为精密思考后的开发。这时的我们需要更进一步去思考，如何做才能达到“形神兼备”，真正保证小组合作学习的有效进而高效呢？下面结合课堂教学实践，对习题课中如何实现高效小组合作学习谈一点自己的思考。

一、关于习题的来源和课前的批改

习题可以是基础题和拓展题分类清楚的习题课学案，也可以是考试试卷、《伴你学》的作业或教师精选的习题等，习题课不一定必须有导学案。但无论什么形式的习题都必须经老师的……