李士杰

摘 要：教师将概念图应用于高中地理教学中，能够有效提高教师的课堂教学效率，提高学生的学习能力。对概念图做了简要的概述，同时从分组制作以及课堂复习两方面分析了如何将概念图应用于地理教学中，以期提高学生的课堂学习效率。

关键词：高中地理；概念图；实际应用

地理是高中生的必修科目，但部分学生在学习过程中往往缺乏系统性，导致学生所学知识点较为混乱。教师在课堂中引入概念图，不仅可以帮助学生对所学知识进行整理，强化学生的记忆，同时也可以帮助学生明确各知识点之间的联系，以此培养学生的迁移能力。由此可见，概念图的应用对高中地理教学产生了重要影响。

一、概念图简述

所谓概念图，指通过点与线的形式对信息进行分类以及串联的图式方式，属于建构主义的学习方式。概念图的主要作用是对知识进行组织以及表征，为学生展示概念之间的联系，并通过相关事例进行证明，使得各个基本概念有机地融为一体。

学生在学习时不应单纯背诵知识，应更为关注信息内在的联系及其规律，并对所学知识进行整理以及建构，运用图表的方式表征各个层级概念自笼统分类到具体划分的过程。概念图正是利用图表的方式将学生所学知识变得可视化，且使知识更为有层次以及规律，以便学生学习。

概念图由三个部分组成：节点、有关文字及其标注连接。节点便是指概念图中的概念。……