周国平（佛山市南海区信息技术学校 广东佛山 528225）



多元化教学模式在中职体育教学中的运用①

周国平
（佛山市南海区信息技术学校 广东佛山 528225）

摘 要：伴随着我国社会经济的高速发展，我国的教育也在高速度的发展着。体育教育是我国教育事业不可缺少的一部分，扮演着很重要的角色，在时代潮流的发展中，我国体育事业也在不断的继承传统，推陈出新。现在就出现了体育教育的多元化教学方式，它是随着教育的发展应运而生的，并且在现代的体育教学中发挥着及其重要的作用。咋当今这个高速发展的社会，应该冲分的将多元化教学进行不断的创新变革。本文主要是对于中职院校体育教学来说，将多元化教学更好的运用到其中进行相关的探讨。

关键词：多元化教学 中职体育教学 运用

哲学上曾经说过，发展的实质就是新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物取代旧事物的过程。在我国体育教学的不断发展中，必定要进行一系列的创新，在实践中不断寻找出适合于本时代体育教学发展的新教学模式。多元化教学模式应用于中职学院的体育教学中，能够很大程度的推动体育教育的发展，并且与传统教学相比，能够更大程度的使学生们的身体素质得打提升。在我国很多学校，都开始实行多元化教学，从它总体的作用来看，它的发展前景是不可限量的。但是在中职学院将这个教学模式融入到体育教学中，仍具备许多的方面的不足。

1 关于多元化教学模式的概述

多元化教学，从字面意思来看，不同于以往一成不变的教育模式，它是多变的，不断跟随着时代的发展而进行适当修整的一种教学模式。对于中职学院体育教学而言，应该树立正确的体育观，将体育放在一个很重要的位置上。将身体健康作为在多元化教学模式发展中的一项重要的原则。使学生们的对于体育的积极性、以及兴趣性能够得到很大程度的提高。对于将多元化教育模式纳入到中职学院的体育教学模式之中，应该遵循着几点要求。首先，充分的遵循人人生而平等的原则，在体育教学中，要以学生们为体育教学的主体，而不是老师，充分的根据学生们的实际情况，具体问题具体分析，制定一系列的教学方式。其次是要保证每个学生参与的积极性，将多元化教学很好的应用于中职学院的体育教学中，也必须要学生们充分的参与，如果学生们的积极性不高，那么多元化教学模式也就不能很好的进行下去。

2 多元化教学在中职体育教学中发展的不足

2.1 教学环境方面的不足

在中职学院体育教学中，开展多元化的教学，首先就需要一所比较完善的训练场地，比如场地要足够广阔，设备要比较完善等等。但是我国现在经济发展的不均，各地区的经济水平差距还是很大，对于一些经济比较落后的地区，他们的中职院校对于训练场地而言就显得比较简陋了，设备也更加的缺乏。这种经济地区化的差异很大程度的影响了多元化教学在中职体育教学的推广。

2.2 教学模式自身特色的不鲜明

对于当代多元化教学模式而言，如果想要很好的应用于中职学院的体育教学中，就必须要具备一定的特色。这样才能够针对每个地方的具体情况进行具体分析，充分的根据当地的经济文化特色制定一种灵活多变并且适应于当地中职体育教学发展的多元化模式。但是在当今社会，许多中职学院对于多元化模式的理解不够充分，完全就是模仿式的进行多元化模式教学，有的根本就不能适应他们学校的体育教学。俗话说的好，合适的才是最好的。对于这种模仿式的教学模式，多元化教学对于形成自身独特的优点就很难形成，也就不能很好的吸引学生们的兴趣，使他们积极的参与到体育运动中来。

2.3 多元化教学中创新意识的缺乏

创新是一个事物发展的精髓所在，对于很多中职学院体育教学来说，许多教师都缺乏一种开拓创新的意识，仍然是遵循着以往的传统教条式的体育教学模式，单方面的向学生们下达指令，让学生们完成体育指标，这种方式，只会让学生们对于体育运动的兴趣越来越低。

3 如何更好的将多元化教学模式发展起来

在中职学院体育教学的发展中，存在着许许多多的不足，对于多元化教学模式的运用中也同样存在着许多的不足，下面就针对中职学院的多元化教学模式在体育教学中发展的不足，提出相对应的措施。

3.1 大力进行教学变革

改革是推动事物进展的动力，对于多元化教学模式的更好运用同样是如此。对于中职学院的体育教学来说，需要立足于实践，在学生们的实际情况下，将教学内容进行一系列的改革。不断的继承传统，推陈出新。举个简短的例子来说，教师们可以根据学生们的兴趣，将体育课堂教学的方式进行一定程度的改变，使体育教堂更加的生动活泼，而且使学生之间、学生们与老师之间能够更好的交流，构造一种和谐、有趣的运用氛围。不断能大大的增加学生们对于体育运动的喜爱能力，而且能很大程度的带动他们的积极性。

3.2 教学方式的改变

在中职学院更好的将多元化教学模式应用到体育教学中，不仅仅需要不断的变革，而且也需要一种完美的教学体系。这就需要教师分充分的了解学生们的生活实际情况，比如生活习惯、兴趣爱好等等。从学生们的角度出发，制定适合于学生们的教学体系。在多元化模式的体育教学中，不仅仅需要锻炼学生们的身体素质，也应该充分的提高学生们的精神品质。在教学中，教师们要站在学生们的角度思考问题，让他们在学习中感觉到家的温暖，这样才能更好的使学生们兴趣得到很大的提升。

3.3 教育模式不断的开拓创新

事物发展的就是需要不断的创新，将多元化模式很好的发展与中职体育教学中，不可忽视的一点就是开拓创新。站在现代体育教学的基础中，吸取其中的精华，并且进行一系列的创新。对于以往的传统教学模式来说，更加注重的是学生的体育成绩，多元化教学模式的良好应用，更应该注重的是对于学生们综合素质的提高。这种全新的理念加入到中职学院电放的体育教学中，能够很大程度的提高学生们的学习兴趣，并且能够带动他们对于体育运动的积极性，无论是身体还是心理都能得到很大程度的提升。

我国将多元化教学模式融入到中职学院的教学中，发展前景还是不小的，在近几年不断的实践中，可以看出，效果是显著的，不但使学生们的身体素质得到很大的提升，而且还推动了整个教育事业的发展。但是其中还具备很大的不足，这就需要教育界人士不断的开拓创新，尤其是奋斗在教育前线的教师，不断的将多元化教学运用到最好。

参考文献

［1］崔世林.浅谈多元化教学模式在高中体育教学中的有效实施［J］.读与写，2015（10）：130.

［2］杨茂春.高中体育教学要创设多元“情境”［J］.当代体育科技，2014（27）：50-51.

［3］潘友强.中学体育课堂多元化教学模式研究［J］.当代体育科技，2014（25）：68.

中图分类号：G807.3

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2016）03（c）-0004-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.09.004

作者简介：①周国平（1978，10—），男，汉，广东河源人，本科，体育中学一级教师，研究方向：体育教学。