杨培

[摘 要] 绘本在目前社会中已经成为非常热门的读物，不管是刚入学的幼儿，还是已经成年的大人，都对这一读物有很大的兴趣。在国内，绘本主要在幼儿时期内应用，但也逐渐走进语文教学的课堂中，在实际的应用中还有很多误区存在，学生不能真正地提高口语交际能力，这也对语文教学提出了很大的挑战。针对这一系列的问题和情况，笔者对其进行了一些研究，旨在提高学生的口语交际能力。

[关键词] 绘本；口语交际；应用；实际意义

进入新世纪以来，人们生活水平有了很大的提高，对孩子教育的重视力度不断增加，其中，绘本教学也越来越受到教师与相关专家的重视，也一致受到了人们的喜爱。绘本既对激发孩子的阅读兴趣有很大帮助，又提高了学生语文口语交际的能力。

一、绘本概述

绘本在国外使用的历史比较长，但在国内还是一种相对新颖的材料。绘本，从名称来看，就是绘和本结合出现的阅读载体，也就是画出的书。目前在市场上，绘本的种类非常多，很多幼儿书籍插入图片当作绘本来销售。本文所说的绘本是一种非常独立的图书，主要对文字和图画内在的联系进行强调，使用文字和图画一起对故事进行叙述，在绘本内图画占有很大的比重。一些绘本只有图画没有相关的文字叙述，但是也存在精彩的故事，这是绘本的特色。从狭义上对绘本进行解释，就是借助一组丰富的图画对故事进行叙述，使用翻页对故事的情节进行展开与推进，借助猜猜和读读使读者对故事进行理解。……