黄涛+廖和荣+李瑾+胡广东

摘要：家畜育种学是动物科学专业的一门重要专业课，但目前存在这门课程的教学存在诸多问题，笔者对这些问题进行了分析并提出了教学改革的措施。

关键词：《家畜育种学》；教学改革；对策

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2016）08-0061-01

1 《家畜育种学》教学中存在的问题

《家畜育种学》是动物科学专业的必修课，是讲述育种技术、原理、方法及应用的一门专业基础课，是学习其他专业课和从事动物育种、生产的基础[1]。家畜育种学课程具有内容多、理论性强、概念抽象和实践性强的特点。但是目前在该课程的教学中普遍存在学生的学习兴趣不高、学习效果不佳、学完不会应用的状况。主要原因如下。

（1）教材陈旧、课程内容不能与时俱进。随着生命科学技术的迅猛发展与不断突破，近十年来动物育种技术也有了突飞猛进的发展，但现在的教材还是以传统的常规育种为主的老教材，涉及新技术的章节很少、也很简单。教材更新慢，部分课程内容陈旧，课程组需通过更新讲课内容，向学生推荐提供最新研究进展、技术应用，补充教材和课外读物来满足学生学习新知识的需要。

（2）“满堂灌”的教学模式使学生缺乏兴趣。当前的育种学教学采用的仍然是以教师为中心的课堂教学模式。这种“满堂灌”的教学模式只能单纯的传授，忽略了学生能力的培养，学生在学习中经常处于被动地位，自学的主观能动性比较差，学习气氛不活跃，学习兴趣不高，效果不佳。……