闵亚宏+李睿+丛艺梅+刘家福+姜晓文+李亨

摘要：动物生理学是研究动物体生命活动现象及其规律的科学，是畜牧兽医学科各专业的骨干课程之一，其内容繁多、深奥抽象，难记忆。情境化教学在中国教育领域已经得到越来越广泛的应用，根据教学内容采用历史性情境、问题性情境、实事性情境、生活化情境，可以激发学生学习兴趣，提高教学效果。对情境化教学的优势、基本方法及其在动物生理学教学中的应用设计进行了介绍。

关键词：动物生理学； 情境化教学；教学方法

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2016）08-0059-02

动物生理学是研究动物体生命活动现象及其规律的科学，是畜牧兽医学科各专业的骨干课程之一，而其又具有知识密集、内容深奥抽象、难记忆的特点。其教学的主要目的是为病理学、药理学及临床动物医学各课程的进一步学习奠定基础，是联系基础与临床之间的重要桥梁。“情境”就是以情感调节为手段，以学生的生活实际及教学材料为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境[1]。如何将情境化教学更好地融入动物生理学的教学过程中，是值得动物生理学教师共同探讨的话题。

1 情境化教学的优势

情境教学中的”情境”是被优化了的教学环境，是通过教师的深入思考、精心设计而出台的，是”有情之境”，有以下优势。

1.1 寓教于乐，激发兴趣

情境教学的宗旨是通过情境的创设引起学生积极的情感体验，让学生在愉快中进行学习，即“乐学”，实现孔子在《雍也》篇中的"知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者"。……