张海霞

【摘 要】近些年来，数码图形设计在商业、文化艺术等领域的应用越来越广泛，因而数码图形设计教学工作也越来越受艺术设计专业教育工作者的关注和重视。但目前，有关数码图形设计教学的研究仍少之又少，鉴于此，本文从数码图形设计出发，对其教学与实践展开了探索，以供参考。

【关键词】数码图形设计 教学 实践

作为通过视觉形象传达信息、观念、思想、情感的一种独特而关键的符号形式，图形主要是指能够在人类的视觉系统中形成相应的印象的对象，如景物、摄制图片、描绘图形等等。无论在商业领域还是文化艺术领域，图形均以其独特的文化、民族优势而深受设计创作者的青睐。数码图形设计指的是借助于计算机数字化技术，对图形加以处理、表示、存储并体现在人的视觉系统中的客观对象的设计方式，其借助于欧式几何、过程式方法等对图形形状、轮廓等信息加以呈现。随着数码技术的逐步发展和广泛应用，其赋予了图形设计更多的优势和创意，也在商业、文化艺术等设计领域掀起了一场热潮。在这一背景下，要求图形设计专业教师也应予以重视，加强数码图形设计教学与实践活动，培养学生的创新能力。

一、数码图形设计教学的重要性与必要性分析

开展数码图形设计教学促进了数字化学科与艺术设计学科的有机融合。由于数码图形设计及创作过程需要借助于计算机、数字化等技术的支持，从不同视角出发，赋予图形独特的创意，也为设计创作者提供了更多、更有效的数字化创作形式。……