陈加进

摘 要：从以尊重学生去创设宽松、民主、和谐的语文课堂气氛，以关爱学生去创设宽松、民主、和谐的语文课堂气氛，以凝聚学生去创设宽松、民主、和谐的语文课堂气氛三方面研究如何创设语文课堂气氛，激发学生的学习兴趣，从而达到理想的教学效果。

关键词：语文教学；课堂气氛；民主；和谐；策略

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）33-0029-01

在语文教学中，教师应创设，宽松、民主、和谐语文课堂气氛，激发学生的学习兴趣，从而达到理想的教学效果。

一、尊重学生，创设宽松、民主、和谐的语文课堂气氛

语文教学中，教师总会看到一些学生不能够积极参与相关的教学活动，尤其是阅读教学，无论是自主感悟还是创新感悟，他们都是无动于衷。这应当是阅读感悟的课堂不能出现宽松、民主、和谐气氛之大敌。为什么学生在课堂教学中会这样？究其原因是教学中学生不被尊重的缘故。学生有自己的思想，他们也有自尊，如果在学习中自尊都没有，他们就会不愿意参与语文学习活动。因此，教师必须以尊重学生为己任去创设宽松、民主、和谐语文课堂气氛。尊重学生首先要尊重学生阅读感悟的“劳动”成果。从平时学生的阅读感悟看，学生阅读感悟的“劳动”成果是他们都感觉不到的，尤其是一些“问题学生”的阅读感悟就更是一团糟。但从以尊重学生去创设宽松、民主、和谐语文课堂气氛的角度去思考，不管学生阅读感悟是怎样的，教师都要从学生的人格意义上加以肯定。……