杨光　闫俊茹

【摘 要】 小学语文课程资源的开发和利用是新一轮课程改革的要求，是素质教育发展的必然趋势，是语文学科自身特性的需要，更是落实新课改目标，促进社会发展的需要。通过开发和利用现有的诸多小学语文课程资源，把课内与课外资源有机结合，超越文本，增加课堂容量，实现课堂的高效，更好地让教育与时代接轨，与生活实际接轨，培养学生的全面素质，有效地提高了教学质量。

【关键词】 小学语文；课程资源；开发利用；课内资源；课外资源

【中图分类号】 G63.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）25-0-02

《语文课程标准》指出："语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。"那么如何开发和利用课程资源，不仅是教材编写者面临的问题，更是一线教师应该关注的重要课题。本文就此谈一点笔者的拙见。

1.挖掘小学语文课程资源对于小学语文教学的意义

首先，应该对课程资源有个科学的认识。那么什么是语文课程资源呢？"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。""自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。"

笔者认为课程资源开发与利用对于小学语文教学的意义主要有如下几点：