刘什敏

【摘 要】 针对我院光学基础实验教学中存在的问题及考核方式的不合理之处，提出更为科学合理、切实可行的考核方式，从而提高学生的学习积极性，加强实验操作能力的培养，提高光学基础实验教学质量。

【关键词】 光学基础实验；考核方式改革；实验教学

【Abstract】Focusing on problems existing in the teaching of basis optical experiment and the unreasonable place of examination way in our college ，put forward a more scientific easonable and feasible appraisal way，so that it can improve students' learning enthusiasm， strengthen the cultivation of experimental skills，and improve the quality of optical experiment teaching.

【Key Words】optical experiment； examination reform； experimental teaching

【中图分类号】 G643.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）25-000-02

1 引言

光学是物理学中最古老的一门学科，也是当前学科领域中最活跃的前沿阵地之一，具有强大的生命力和不可估量的发展前途。它和其它学科一样，也是经过长期的实践，在大量的实验基础上逐步发展和完善的。虽然它的理论成果、新型光学实验技术的内容十分丰富，但是经典的实验方法仍是现代物理实验最基本的内容，因此，作为基础的光学实验课，学习的重点仍应该是学习和掌握光学实验的基本知识、基本方法以及培养基本的实验技能，加深对经典光学理论的理解，提高对实验方法和技术的认识。

2 目前基础光学实验教学中存在的问题

（1）对光学实验不够重视，兴趣不大

有些同学认为光学实验课程是一门考查课，不像理论课程那么重要。加之，光学仪器调节操作复杂，很多需要在暗室进行，实验操作需要耐心和细心，且伤眼费视力，一些同学不愿劳神费力，存在实验不认真，重复测量时随意编数据，或参考别人数据的现象。

（2）实验报告预习抄袭严重

光学实验报告为了避免学生照抄照搬教材已经做了改革，报告首页为预习思考题，需要学生认真阅读教材及查找资料找到正确答案，可有些同学不愿花时间和精力预习，实验预习抄袭严重，存在一个班级只有几个“模板”的现象。……