魏建华

【内容摘要】中小学音乐教育除了教给学生基本的音乐知识及学习方法外，更重要的在于帮助学生通过音乐学习树立正确的人生观、价值观。因此，让中小学音乐课流淌高尚情操的甘露，让学生在音乐中找到快乐，进而塑造其优良的性格品质，是当下中小学音乐教育的根本宗旨。

【关键词】音乐教育 品德浸润 品性塑造

当开始一节音乐课的教学时，我们对这堂音乐课的教学目标应该是非常明确的——教会学生唱好这首歌，让他们懂得一点乐理知识，掌握与所学歌曲有关的一些知识。但如果仅仅如此，我们的目标就太狭窄了。当今社会对人才的要求越来越高，它要求社会成员不仅要有丰富的知识，更要有良好的品性。这就要求我们音乐老师在把音乐知识传授给学生的过程中，通过情景交融的音乐形象，把学生带到特有的氛围中，使学生产生出情感的共鸣，体会出歌曲所蕴含的美德，美好的音乐教育就会产生意想不到的教育效果。

一、让学生在音乐课中浸润高尚情操的甘露

音乐是大自然中和谐的秩序，美好的音乐作品是能带给人正能量。在音乐课中，我们应结合歌曲，通过音乐的美好形象丰富学生的情感和思想内涵，从中获取精神力量，使思想得到升华。如欣赏乐曲《森林与小鸟》时，教育孩子们爱护环境，善待动物-我们人类的朋友，善待地球-我们的家园；《小船》懂得珍惜家庭、孝顺父母；《卖报歌》、《侗家儿童多快乐》、《我和星星打电话》等知识性强，有助于孩子增长见识，热爱学习，经常教孩子这类歌曲，可以使他们从中得到品德情操的陶冶，丰富知识。……