摘 要：现代汉语中的“够”字有多种含义，在句子中可作多种成分。这使“够”的用法在对外汉语教学以及学生的实际运用中往往有一定的难度。本文旨在通过对“够”的语义特征及句法功能的分析，探寻较为有效的对外汉语教学方法，帮助留学生在言语交际中正确使用“够”的相关用法。

关键词：“够” 对外汉语 语义特征 句法功能 教学设计

一、研究对象的界定

在《现代汉语八百词》中，“够”有4个义项：①满足需要的数量、标准、程度等；②伸直了胳膊或用长形的工具取东西；③修饰形容词，表示达到一定标准；④修饰形容词，表示程度很高。

在《现代汉语词典》中，“够”有4个义项：①，数量上可以满足需要；②，达到某一标准或某种程度；③，表示程度高；④，（用手等）伸向不易达到的地方去接触或拿来。

在《1700对近义词语用法对比》中，“够”有一个新的义项：“表示超过一定限度，无法承受下去。”这与《现代汉语疑难词词典》中“够”作补语时表“因超过需要而引起反感”的义项相近。

综合以上几部词典中“够”的释义，本文将“够”的义项总结为：①，满足需要的数量、标准、程度等；②作补语，有时表示超过一定限度而引起反感，有时表示达到一定数量、标准等；③，有时表示达到一定数量、标准等，有时表示程度高；④，（用手等）伸向不易达到的地方去接触或拿来。本文的研究对象为义项①②③。由于义项④在语义上与其他3个义项存在明显差别，在实际使用中不易与其他语义混淆，因此不作为本文的研究对象。

二、“够”的语义及句法分析

“够”的句法表现较复杂，它既可直接充当谓语，表示“满足需要的数量、标准、程度等”，又可充当补语，还可用作副词修饰谓词。……