陆道坤　蒋叶红

摘要： 基于通才育成指向，将通识教育科学地融入本科教育，是成就西南联大一流本科美名的重要因素。通识教育思想指导下，学校通过具有“大类培养”性质的院系设置、良好的通识教学氛围营造和通（识）（渗）透的课程体系设计与实施，系统而高效地推进了通识教育活动的开展。于今后的通识教育而言，西南联大的经验和智慧中，以下几点更具有价值：将通识教育与本科教育无缝对接，构建通识教育的基本逻辑；基于“系统”思维，推动通识教育的设计与实施；依托通识教育宣导教育制度和激励制度建设，建设一支高“通识”素养的教师队伍。

关键词：通识教育；通才育成；课程设计与实施；一流本科；西南联大

中图分类号：G649.29

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2016）05-0094-07

收稿日期：2016-08-10

基金项目：教育部人文社会科学研究规划基金项目“中美高校教师专业发展机制比较研究”（14YJC880042）。

作者简介：陆道坤（1977-），男，安徽六安人，教育学博士，江苏大学教师教育学院副教授，主要从事教师教育、教育史研究；蒋叶红，上海师范大学教育学院博士研究生，华东政法大学校长办公室助理研究员。

虽然存续时间仅为9年，但作为中国高等教育史上“一颗璀璨夺目的明珠”[1]，西南联大所取得的成就是辉煌的，其所凝聚的办学智慧和办学经验也是值得学习和借鉴的：单就其校友论，西南联大就足以享有“一流”美名——截至1996年，西南联大毕业生中被评为中国科学院院士78人、中国工程院院士12人[2]（p514-516），其中不乏杨振宁、李政道等诺贝尔奖得主和黄昆、刘东生等国家最高科技奖获得者。……