杨孟云　史开贤

摘 要：从体育游戏的健身功能、娱乐功能、个体社会化功能、个体心理发展功能等对体育课程目标的实施是如何促进的进行了阐述与讨论。体育游戏教学是学校体育教育的重要组成部分，体育游戏教学的潜在功能对中学体育课程目标的实施有其十分有利条件。

关键词：体育游戏；课程目标；作用

《义务教育体育与健康课程标准》的目标指出：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。要实现这些目标，就必须通过体育教育教学活动，而体育教育教学活动的形式又是多种多样的，体育游戏就是体育教育教学活动的内容之一。本文就体育游戏的功能：健身功能、娱乐功能、促进个体社会化功能、促进个体心理发展功能等来讨论体育游戏教学是如何促进课程目标实施的。

一、体育游戏的功能性

体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心锻炼活动。这就决定了体育游戏是我们中小学体育教学中不可缺少的内容和手段，那么我们在实际教学中应该怎样充分利用体育游戏的这一功能呢？如要发展学生的速度素质，不可能总是叫学生跑30米、50米，可以用游戏的形式来进行教学，如“迎面接力赛”“蛇形跑接力”来发展速度；……