对高中生物遗传与变异教学方法的思考分析
2016-11-08姜涛
试题与研究·教学论坛 2016年32期
姜涛
摘 要:《遗传与变异》这一章节在高中生物中有着非常重要的作用,且难度最大,对于今后学生的学习和进步起着决定性的作用。在每年的高考过程中,此章节的题目是必考题目,且往往是难点和重点所在,教师在生物学的讲授过程中,如何指导学生充分掌握该部分的内容和意义,对于学生充分掌握解题思路,在今后的答题过程中保证准确率有着非常重要的作用。
关键词:高中生物;遗传与变异;教学方法;作用
生物的遗传与变异章节讲授的是与品种改良、遗传工程以及优生优育等密切相关的内容。生物的遗传性状及其变异有着其自身特定的规律,只有充分掌握遗传的实质,才能搞清楚遗传行为与遗传性状之间的本质联系,从而掌握好性状分离、重组和变异的相关知识。对此,我们将探讨研究《遗传与变异》这一章节学习过程中的方法及其理念。
一、加强学生对基本概念的掌握和理解
在大多数学生学习《遗传与变异》这一章节之前,学生掌握的生物学只是停留在表面,并没有真正地探讨过生物学的相关知识。对相关概念的理解和掌握有着非常大的难度,如何让学生成功入门,从基本概念入手掌握好生物学的相关知识变得非常重要。在此过程中,老师也可以应用一些生动的、学生比较感兴趣的实例来让学生掌握好这些概念的内涵,比如“直发与卷发”等相对性状,对于见惯了直发的中国学生来讲,卷发是如何产生的呢?……
登录APP查看全文
