曾芳

【摘 要】 应用型人才培养背景下的现代汉语教学改革，应针对存在的教材与实际相脱离、学生学习兴趣不足等问题，推进教材文本实用改革和课堂课后创新改革，全面提高人才培养质量。

【关键词】 应用型人才;培养;现代汉语教学;改革

作为我国高等院校汉语言文学、对外汉语、新闻学和编辑出版学等专业的必修课，现代汉语因为自身的基础课程属性，在高校汉语言文学专业课程结构中占有重要地位。它既是学好古代汉语和语言学的基础性课程，也是帮助学好其他课程的实用工具。作为一门相当重要的课程在学生学习的过程中情况却不够乐观，急需找出原因并针对缘由给出解决方式。

一、汉语学习中的问题

1、教材内容不符合实际需要

在现代汉语的不同时期，现代汉语体系及规范都有所进步或停滞。现阶段的现代汉语体系难免以偏概全，在某些方面不够真实和准确，实际运用的语言与教学所讲有所偏差甚至脱节，学习的内容实际上并不能运用于生活和工作需要，难免大大影响学生学习积极性;另外教师不仅仅要把现代汉语当做理论性课程教学，而是强调语言运用能力以及研究语言的能力。语言应用能力包含对语言基础的掌握以及通过基础知识对语言进行组合排列使得语言被赋予更深含义，虽然汉语是母语，但是将其按一定方式运用使它们成为有所意义的交际用语是需要研究学习的课程。在现代汉语的教学过程中，注重对语言事实细致描写，对一般性语言原理学习，养成提高更好的语言运用能力;除了运用语言的能力，研究语言的能力也很重要。……