创新——高等教育发展的取向
2016-11-02任耕吕世辰
新课程·下旬 2016年7期
任耕 吕世辰
摘 要:创新驱动发展是我国科技、经济和社会发展的战略。教育是创新之源,高校是创新之田。高校要把创新作为人才培养和学校发展的目标,政府要支持高校创新发展,社会要营造大众创业、万众创新的环境、高校师生要提升创新能力,推动我国进入创新型国家行列。
关键词:创新;高等教育;取向
一、提高对高校创新人才培养意义的认识
创新是指利用已有的知识和物质工具,以理想化需要或满足社会需求为出发点,运用批判性创新、反思性创新和开拓性创新等思维方式,发现、改进、创造新的方法、理论、路径和事物,取得一定有益效益的行为。创新是人类特有的认识和实践能力,是人类主观能动性的最高表现形式,是推动科技、经济和社会发展的不竭动力。
党的十七大报告指出:“提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。”党的十八大报告指出:“促进创新资源高效配置和信息集成,把全社会的智慧和力量凝聚到创新上来。”党中央国务院近期指出:“创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量,也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。加快实施创新驱动发展战略。”“科技是国家富强之基,创新是民族进步之魂。”我国的经济发展方式正由外延扩张向内涵发展转变,我国的科技发展“一些重要领域跻身世界先进行列,某些领域正由‘跟跑者向‘并行者‘领跑者转变”。中国未来的发展需要创新驱动。……
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