陈曙光

摘 要：中职学校的学生一般学习成绩不佳，在长时间的学习过程中，都处在比较被忽视的地位，其心理问题无法得到有效的排解，致使中职学生出现的故意伤害、吸毒酗酒等情况较多。为此，主要分析中职学生的心理问题以及心理健康教育对策，希望能够为中职教育工作提供一些帮助。

关键词：中职学校；心理失衡；主体地位

心理教育工作是中职教育的重要内容，体现了以人为本的原则，体现了其尊重个体的宗旨，体现了我国心理教育中积极的一面，因此，在现代的心理教育工作中，要进一步加强人文关怀，增强心理教育工作的有效性，使学生感受到国家、社会、学校的关怀，实现校园环境的和谐、稳定。中职学校心理教育工作者应当理性地认识到自身工作存在的问题，把中职学生放在教育的主体位置，促进中职学生的自由全面发展。

一、中职学校学生心理问题

1.心理失衡问题

最近几年，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，这也给人们营造了一种假象：认为我国的各项建设都处在比较领先的地位。但事实是我国的文化建设、教育建设都远远地落后于经济发展的速度，其中中职学校教育就存在严重的滞后性。中职学生作为学校的主体，是学校架构最主要的组成部分，学校有责任、有义务为中职学生提供心理教育和心理指导。尤其是学生的心理问题直接影响学生的行为表现，抑郁、焦虑、偏激等不良心理影响着学生面对各种事件时的态度。……