叶新新

摘 要：语文作为一门提高学生能力素养、培养学生思维与创新、表达与交流等综合能力的重要学科，正在不断随着课程改革的进程实现着自我突破。为顺应时代发展，高中语文的教学理念正在逐步完成其转型过程，以促进学生的终身学习和个人发展。然而，高中语文所呈现的教学状况与所设定的教学目标仍有很大出入，因而，教师们还需继续努力，以帮助学生实现人生价值。基于当前教育背景，对高中语文教学现状进行分析，并在此基础上提出提高学生课堂适应度的方法。

关键词：高中语文；自主学习；独立思考

在目前的新课改形势下，自主学习的要求日渐突出，教师和学生对自主学习的认同感和执行力也在不断增强。自主学习就是学生对自己的学习负责，在排除一切人、事以及环境的模式中成为学习的主体。但因中学生难以自我控制，所以这一方式就变得“徒有其表”，这无疑将自主学习的实施引入了困境。所以，要想切实发展，就应注重其科学性、合理性，从而摆脱简单复制的形式。在此情形下，本文对如何在高中语文教学中为自主学习引导方向进行了探究并提出了相应的方法。

一、准确分析自主学习

语文知识程度深、内容多样，并涉及人文与生活而富有趣味和意义。但是，语文教材能呈现给学生的知识仍然很有限，所以，我们应该把课本当做放大镜，以课文为指导，链接出一系列相关的材料，以考试大纲为据，把零散的知识串联成一套完整的足以应对高考的体系。……