樊瑜

摘 要：在小学信息技术教学中，学生的学习兴趣至关重要，因为小学生不像初中生和高中生，有着较强的学习目的性和主动性。这一时期的学生对于某一学科的学习动力往往还需要依靠兴趣作为支撑。由此可见，激发学生的学习兴趣极为关键，而采取游戏教学法有效地解决了这一问题，课堂游戏激发了学生学习信息技术的浓厚兴趣，充分调动了学生在课堂上的学习积极性。

关键词：信息技术；课堂教学；游戏教学

信息技术课程是近年来小学教育阶段开设的一门新兴课程，旨在培养学生的理解能力、动手能力和创新能力。但是小学生具有活泼好动的心理特点，对于学习的积极性和主动性不是很高，目的性也不是很强，所以在小学信息技术的课堂教学过程中，课堂教学效率是每一个信息技术教师所要面对的教学压力。但是，经过长久的教育实践表明，在信息技术课堂中，开展游戏教学能够非常有效地调动学生的学习积极性，不仅完美地实现了学生多动手操作，培养实践能力的教学初衷，同时学生在课堂上所表现出来的学习热情还有效地培养了学生的创新能力。因此，在小学信息技术教学中，教师应该给予游戏教学以高度的重视，采取切实有效的教学策略来贯彻和执行游戏教学，为课堂教学效率的提高提供保证。

一、有效地培养学生的学习兴趣

学习兴趣对于小学信息技术课堂教学而言至关重要，小学生在课堂上往往表现得活泼好动、注意力不集中，这些都是保证课堂教学效率的严重制约，但是小学生同样具有好奇心强的心理特点，这对于课堂教学的顺利进行有着一定的辅助作用。……