张慧萍

摘 要：数学学习和学生的生活存在密切的联系，为了提高学生在生活中学习数学的效果，作为数学老师应努力做到：创设生活化的问题情境，将数学知识与生活融为一体；突出数学教学中活动的实践性，培养学生的动手能力；培养学生在实际生活中发现数学问题并运用数学规律解决问题的习惯；组织学生及时交流，互相启发，收获体验。

关键词：数学与生活；实践性；问题情境

《义务教育数学课程标准》指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。”数学学习和学生的生活存在密切的联系。那么，如何把学生的生活和数学联系起来，让抽象的数学变得有趣、生动、易于理解，使学生能运用数学知识解决生活中的问题，让学生在生活中学习数学，就成了每一位数学老师值得探究的课题。下面结合多年的教学实践，浅谈一些认识和做法。

一、创设生活化的问题情境，将数学知识与生活融为一体

1.创设和生活紧密联系的情境

对于小学生来说，兴趣是最好的老师。它能促使学生追求知识、探索奥秘。例如，在教学“比例的意义和基本性质”时，导入设计：“买袜子时不用尺子，你怎么知道这双袜子大小是否适合你？”“如果你是一个侦探，发现罪犯的脚印，你能估算出罪犯的身高吗？”然后告诉学生，拳头翻滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1∶1；……