胡蓉

【摘 要】 教学不仅是传授知识，更重在育人。注重情感教育，这就对教师有更高的要求。教师在备课中要准备更多的素材，要恰到好处地将情感教育融入到教学当中，而不是简单地添加。课堂教学要让学生感受到信息技术教学并不仅是知识与技能的传授，更是自我成长的过程。本文作者结合多年来的工作经验，对初中信息技术课堂的情感教学进行了研究，具有重要的参考意义。

【关键词】 情感教育；初中信息技术；互动

【中图分类号】G63.30 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0-011

随着社会的发展，时代的进步，信息技术在我们生活中的作用在逐渐增大。在近几年的教育改革中，信息技术课也越来越得到教育部门的重视。在初中信息技术教学中，除了明确教学内容和教学目标，教师还需要采取合适的情感教育方式，不能总是运用单一方式教学，而需要灵活多样，给学生不同感受与刺激，让学生保持学习热情，很好地将情感融入到各个教学环节中去，还能够激发学生的学习兴趣，引导学生想象思考，开发学生的探究精神，促使学生能够学以致用，本文主要针对初中信息技术教学中的情感教育进行分析。

一、以爱为基础 提高认识

在现代信息技术教学中，教师要以爱为基础，提高自身认识和教学认识。由于通信技术的迅猛发展，人与人之间的交流越来越少，人与人之间变得越来越淡漠，这种问题在老师和学生之间普遍存在着，基于此教师在信息技术教学过程中要与学生建立良好的关系，多与学生沟通，主动搭建与学生沟通的桥梁。……